4月24日09:00学生处在A403开展“如何建设学习型辅导员队伍，提升辅导员理论水平和政治素养？”专项讨论会，学生处处长刘妮娅、各系辅导员代表、学生处相关人员参加了此次讨论会。
        讨论会围绕“如何树立正确的学习理念，使学习成为一种经常化、普遍化、制度化？注重工作案例汇编，将工作经验转换为成果。”“如何形成结构合理、内容丰富的辅导员职业能力知识框架？”如何推进学习型团队建设工程？“三个方面开展。
          辅导员代表纷纷表示，学习型辅导员队伍的建设，需要健全制度，狠抓落实。要建立学习制度，促进学习型辅导员队伍的规范性建设，学生处与系部应做好学习安排，辅导员个人要有自学计划，形成一级抓一级、层层抓落实的学习机制。采用沙龙分享、知识竞赛、月度理论测试等方式，增强学习的针对性和实效性。并建立辅导员学习档案，将学习结果运用到辅导员月度考核之中。工作案例汇编以每月自愿投稿的方式进行。辅导员职业能力知识框架应以党的基本理论、方针政策、业务知识、科学文化和能力训练为基本内容，不断拓展学习内容，完善知识结构，使辅导员的理论水平、政策水平、业务能力明显提高，进一步适应新形势新任务的要求。推进学习型团队建设工程，应规划发展类别，打造专业团队。按照《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》对辅导员应具备思想政治教育工作相关学科的宽口径知识储备要求，结合辅导员自身的专业背景和素质能力，围绕大学生思想政治教育、大学生综合发展指导、大学生事务管理、大学生创新发展及大学生资助管理等5个学科类别逐步组建团队开展学习研究。
        刘妮娅处长表示：辅导员应树立“学习工作化、工作学习化”的新学习理念,不断学习,终身学习,提高思想政治教育工作业务素质。学生处将下发相关实施方案，进一步促进学习型队伍的建设，努力打造一支“政治强、业务精、纪律严、作风正”的辅导员队伍。